客户背景
    西南大学是国家教育部直属重点综合大学，国家“211”工程重点建设学校。校本部位于重庆市北碚区，学校是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。近年来，顺应市场变化，西南大学开始关注数据恢复行业的发展。从2005年起，该校就已经把数据恢复学科作为未来实际教学的考量方向，专门开设了数据恢复选修课程。其计算机科学系（以下简称计科系）对数据恢复行业也进行过比较深入的了解。

构建内因
    随着计算机和信息化在中国的高速普及，人们在从最初纯粹的信息化应用中逐渐意识到信息安全对于自身信息化应用中的重要性，而对于信息安全高新技术的应用缺乏相关的学科支持及培养，掌握高端数据恢复技术的人才更是稀缺。从高等教育的改革和发展问题来看，高校办得好坏，不在规模大小，关键是要办出特色，形成自己的办学理念和风格。从长远看，数据恢复技术学科的建立和开设将提高高等教育质量，培养出更多拔尖人才、一流人才、创新人才。以“特色教师”的培养为关键和重点；以个性学生的培育为立足点和归宿；以服务地方经济、突显地区特色为依托，采取科研先行、学习借鉴、选择突破、整合强化等有效措施，逐步推进的数据恢复学科特色教育。实现学生“升学有门，就业有路”。

项目建设目标
（一）服务于本校，保障其内部机构的数据安全
    西南大学作为一个庞大的教育机构，内部的数据安全存在比较大的安全隐患。西南大学设立的计算机科学系（简称“计科系”）经常会接到校内其他部门的数据恢复请求，过去，他们只能使用常用软件进行简单处理，然而数据丢失的原因很复杂，计科系对很多问题都不能解决，导致了信息的大量折损。
学校信息一般涉及教育安排、教学方案、新课题调研、科研成果等关键信息，这些重要信息丢失会给日常的工作开展和教学安排带诸多不便，同时耗费大量人力、物力的科研成果和国家重大科研攻关项目的流失，将会对个人、学校、国家造成不估量的损失。而数据恢复技术和学科的建立，将从根本上解决相关数据丢失情况，通过修盘、数据恢复、无尘环境几大体系的构建达到有效、全面、精确的保障校内相关数据安全。

（二）创立专门学科，打造特色教育、培养专业人才
    受国际大环境影响，高校热门专业人才过盛，大学生就业难也加剧了招生学校之间的竞争。一个好的课题能解决学生就业问题、提高院校竞争力。顺应国家对信息安全的重视程度提高，数据恢复行业日益受到，在信息安全行业又占有举足轻重的地位。各大企业，政府，军队，都建设了单位内部的信息安全中心，其目的也是为了保障其内部的数据安全，及时恢复丢失的电子数据。
现阶段，数据恢复行业缺乏制度约束，从业人员素质普遍不高，高级数据恢复专业人材奇缺为西南大学计科系院校带来了很好的切入点。能解决各院校招生就业的关键问题。西南大学看准了这一市场需求点，希望通过与国内最大的数据恢复研究机构效率源科技合作，在校内运用数据恢复中心开展教学试点。这一举措将填补西南地区高校数据恢复课程教学的空白，为该行业培养高素质的人才。

客户选择
    西南大学内部教学科研数据量庞大，数据丢失时刻威胁着学校的发展。然而，市场的信息安全产品主要涉及“网络安全”和“数据备份”这两方面，数据恢复只有少数的几款软件产品供选择，然而完整的信息安全不单只有网络安全和数据备份就可以解决，针对区域性、毁灭性、灾难性的数据找回离不开专业的数据恢复。即：信息安全=网络安全+数据备分+数据恢复，这才是完整的信息安全解决（保护）方案，其各单位的信息中心才能完全的发挥效用。
    为了寻找合适的信息安全解决方案，西南大学计科系相关负责人开始酝酿建立“数据恢复教学实验中心”计划，并对市场上的数据恢复设备和技术进行了解和对比，试图找出最有效的解决方式。当了解到效率源产品功能服务的完善性、领先性、同时具有广泛技术合作及学科设立的延展性等诸多优势后，西南大学立即对效率源产品产生浓厚兴趣。原因很明显，效率源在数据恢复行业拥有全球绝对领先的技术，产品的技术成熟、相关服务的完善、对于延展到学科研究及学科设立具有先天的独有优势。

方案特点
    集合应用、教学、科研于一体的现代级教学实验中心构建，具备性价比高、用途多样化、涉及技术新、延伸领域广、创造效益大的特点。

客户实现效益

    通过数据恢复教学实验中心项目构建完善了针对本校信息安全技术手段、优化了西南大学数据安全策略、编制及全面的数据反遗失、反泄露准则和规程，在数据恢复教学实验中心全面应用和相关的技术学科延伸上有效的提升了学校专业学科的完整性、实时性、可持续性，突出特色教育、创建特色高校、培养创造性人才，提升了学校的综合竞争力，打造出与社会接轨、与时代同步的特色教育高校。

主要体现在下面几点：
1) 实现西南大学内部各种不同情况下的数据恢复处理及时、全面、精确、安全。
2) 按照数据恢复教学实验中心灵活、可移动的构建特性，拓展了各分支、各相关机构之间、部门之间的数据恢复应用，保障内部数据的安全的同时服务于其他相关机构，树立教育行业及其他行业借鉴学习标杆。
3) 实现相关技术学科、人才培养、学校整体竞争力的整体提升，打造一流特色高校、高尖端师资队伍；培养与时代同步的创新性人才。
4) 通过高新技术引进及学科、科研延伸，实现管理创新、教育创新、政绩创新、人才创新彰显领导高瞻远瞩。